68 lines
2.9 KiB
Python
68 lines
2.9 KiB
Python
# 第 1-4 课课堂练习：Agent 学习进度计算器
|
||
#
|
||
# 完成要求：
|
||
# 1. 根据注释选择正确的算术、比较、赋值或逻辑运算符。
|
||
# 2. 数字输入需要转换为合适的数据类型。
|
||
# 3. 使用含义清晰的英文蛇形变量名。
|
||
# 4. 使用 f-string 输出结果。
|
||
# 5. 不要删除题目注释。
|
||
# 6. 完成后运行：python practice.py
|
||
|
||
|
||
# 练习一：接收计划学习总天数，转换为整数并保存到 total_days。
|
||
|
||
# 练习二：接收已经完成的学习天数，转换为整数并保存到 completed_days。
|
||
|
||
# 练习三：接收每天计划学习的小时数，转换为浮点数并保存到 daily_hours。
|
||
|
||
# 练习四：使用减法计算剩余学习天数，保存到 remaining_days。
|
||
|
||
# 练习五：使用乘法计算计划总学习小时数，保存到 planned_total_hours。
|
||
# 计算公式：计划学习总天数 * 每天计划学习小时数。
|
||
|
||
# 练习六：使用乘法计算已经完成的学习小时数，保存到 completed_hours。
|
||
# 为了简化练习，假设每天都完成了计划学习时长。
|
||
|
||
# 练习七：使用整除和取余，把计划总天数拆分成“完整星期数”和“剩余天数”。
|
||
# 分别保存到 full_weeks 和 extra_days。
|
||
|
||
# 练习八：使用比较运算符完成以下判断：
|
||
# 1. completed_days 是否大于 0，结果保存到 has_started；
|
||
# 2. completed_days 是否大于或等于 total_days，结果保存到 is_plan_finished；
|
||
# 3. remaining_days 是否不等于 0，结果保存到 has_remaining_days。
|
||
|
||
# 练习九：使用逻辑运算符完成以下判断：
|
||
# 只有“已经开始”并且“尚未完成”同时成立时，is_in_progress 才为 True。
|
||
# 提示：“尚未完成”可以使用 not 反转 is_plan_finished。
|
||
|
||
# 练习十：创建 completed_tasks 变量，初始值为 3。
|
||
# 使用 += 让它增加 1，然后输出更新后的值。
|
||
|
||
# 练习十一：使用字符串乘法输出一条包含 30 个等号的分隔线。
|
||
|
||
# 练习十二：使用 f-string 输出完整进度报告，至少包含：
|
||
# 1. 计划总天数和已完成天数；
|
||
# 2. 剩余天数；
|
||
# 3. 完整星期数和额外天数；
|
||
# 4. 计划总学习小时数和已完成学习小时数；
|
||
# 5. has_started、is_plan_finished、has_remaining_days 和 is_in_progress；
|
||
# 6. 更新后的 completed_tasks。
|
||
|
||
# 建议使用以下测试数据进行第一次运行：
|
||
# 计划总天数：30
|
||
# 已完成天数：7
|
||
# 每天学习小时数：2.5
|
||
#
|
||
# 使用这组数据时，你应该能推算出：
|
||
# 剩余 23 天，计划总时长 75.0 小时，已完成 17.5 小时；
|
||
# 30 天包含 4 个完整星期，额外 2 天；
|
||
# 已经开始为 True，已经完成为 False，正在进行为 True。
|
||
|
||
|
||
# 完成后进行自查：
|
||
# 1. 是否正确区分了 /、// 和 %；
|
||
# 2. 比较结果是否是真正的 bool，而不是字符串；
|
||
# 3. 是否正确使用了 and 和 not；
|
||
# 4. += 是否更新了原变量；
|
||
# 5. 所有计算结果是否与手工推算一致。
|